育才小學雙語教育從小扎根領航國際

在前任雙語課程組長Lolit老師的規劃下,參照了北美國家的國小課程綱要,並考慮實際環境的條件及限制,課程中除了基本能力的要求之外,郭志超,也加入了各年級的分段能力指標。學生們可透過各類的教學活動,例如小組合作的作業、操作性的活動、實物示範、多媒體的應用等等,學習並熟練各領域、各年段所需的能力與技巧。在評量的部份,除了一貫的每月定期總結性評量(summative assessment ) 外,會要求老師們採用更多的「形成式評量」 (formative eassessment),也就是在教學過程中的平時評量。藉此,老師可以及時的回饋學生,更重要的是老師可依評量的結果了解學生當下的學習狀況而適度的調整其教學的策略、方法、與進度。我們的目標是能夠做到以學生為中心的區別性教學(differentiated instruction )。 老師的教學方式要以注重學生的個別差異為基礎,依據學生的特性設計教學活動進而促進學生的主動學習,鼓勵學生創造思考,激發學生的創造力,育才小學

育才的孩子在最生活化的情境中與英文愉快共處!身為劍橋英語認證績優學校,育才的孩子可依自己的需求,自由報名具有國際公信力的劍橋英語認證考試,育才國小。由於報名人數眾多,逾十年來,檢測單位總是直接來育才校園設立考場。育才學生的兒童英檢通過率年年皆逾95%,郭志超,且絕大多數應試同學都能在中年級時通過劍橋兒童英檢高級 (Flyers) 的測試。高年級同學更是繼續往「劍橋主流英語認證」(Cambridge Main Suite) 挑戰,育才國小!每一年,育才都有為數不少的考生通過難度相當於全民英檢中級程度的PET for Schools檢測。每年也都有學生通過相當於全民英檢中高級的FCE for Schools測試,相當於大學英語系畢業的程度。育才耕耘英語教學多年,為新北市之標竿,成績有目共睹!